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1.-Observa la empresa en la que pasas tantas horas al día, tu centro escolar.
a) Describe la división del trabajo existente.
- Me imagino que dependera lo que le diga el ayuntamiento o el gobierno.
b) Define el bien o servicio que se produce.
- Los profesores enseñan a los alumnos nuevos conocimientos
c) Explica cuales son sus objetivos.
d) Enumera sus componentes.
e) Clasificala según los distintos criterios utilizados.
2.-Imagina un sistema económico en el que se decida suprimir la empresa tal como hoy la conocemos, pero sin renunciar a las ventajas de la división del trabajo.
a) ¿Cómo se coordinaría la producción?
b) ¿Qué consecuencias tendría para nuestra sociedad y para ti personalmente?
- Reducción del personal. Para mi, yo creo que ninguna.
c) ¿Puedes imaginar algún mecanismo alternativo a la empresa?
- no
3.-Trata de enumerar los distintos tipos de actividades, materiales y especialistas que han sido necesarios para producir un bien que consumas habitualmente, por ejemplo tu cuaderno de trabajo.
a) ¿Cómo se consigue que llege hasta ti en el momento y en el lugar que lo precisas?
- Una empresa fabrica ese objeto, luego lo llevan a la tienda y en la tienda lo compro yo.
b) Identifica empresas de distintos sectores de actividad que han participado en su elaboración.
- Pues ha habido gente que ha cortado el árbol con el cual se ha echo despues el papel, y con ese papel se ha compuesto el libro.
4.- Imagina un restaurante y una fábrica de automóviles, y ayudándote de estos ejemplos, explica las funciones que las empresas cumplen en nuestra sociedad.
- Las empresas nos ayudan a conseguir bienes y servicios. En el restaurante pagamos dinero y recibimos un bien, la comida, y la fabrica de automóviles podemos ir a trbajar a ella a cambio de un salario.
5.- Señala 5 ejemplos de bienes intermedios y sus bienes finales correspondientes. ¿Qué es el valor añadido de una empresa?
- leche -> queso - papel -> libro - madera -> mueble - petróleo -> plástico, gasolina
- algodón -> camiseta
6.- Utilizando los conceptos vistos en la unidad, explica el significado de la viñeta.
- Lo que dice el cartes el es " Oferta de empleo se necesitan 25 máquinas", lo que viene a decir la sustitución de las personas por máquinas cada vez con más frecuencia.
7.-Piensa en una empresa industrial, otra comercial y otra de prestción de servicios, y explica que tienen en común estas empresas en relación con sus objetivos y componentes. ¿En que se diferencian?
- Las empresas industriales se encargan de transformar la materia de prima en un tipo de producto que se conoce como manufactura.
- Se refiere a lo que tiene fácil aceptación en el mercado que le es propio
-
Tienen en común en que van seguidas. La industrial elabora materias primas, la comercial lo pone a la venta y la otra presta capital si se requiere.8.-Explica la diferencia entre eficiencia técnica y económica. Si entre varias técnicas, una es la más eficiente tecnicamente¿ello significa que estambien la de mayor eficiencia económica? Razona tu respuesta.
- La eficiencia técnica es cuando se obtiene la máxima producción con unos recursos y la eficiencia económica es obtener la máxima producción con el mínimo de costes.
- La diferencia es que la e.técnica tiene que obtener la mayor producción con unos recursos fijos y la e.económica la mejor producción pero eso sí con el menor coste posible.
10.-En relación con los costes de las empresas, contesta a las siguientes preguntas.
a) ¿En qué se diferencian los costes fijos de los variables?
- Los C.F. son aquellos que han de pagar siempre y los variables cambian dependiendo de como se usen, para poner un ejemplo la luz o el agua contra más uses más pagas. b) ¿Cuál es la relación entre los costes totales y los costes medios?
- El coste total es la suma de todo lo que hay que pagar y el medio es el coste de una unidad.11.-Piensa en la producción de un bien concreto (por ejemplo, la mesa en la que trabajas). Señala ejemplos de costes fijos y variables de la empresa que las fabrica.
- C.V. Cantidad de mesas producidas, pintura para la mesa
- C.F. Mano de obra, impuestos
12.-Comenta las principales semajanzas y diferencias entre una sociedad anónima y una sociedad limitada.
- La S.L. tiene el capital dividido en participaciones sin carácter de valores y la S.A. lo tiene dividido en acciones.
- S.L. capital de 3.000 € y la S.A. 60.000.
- S.L. no pueden emitir obligaciones y la S.A si puede.
- Las dos son sociedades de responsabilidad limitada.
13.-Explica qué se entiende por costes y beneficios sociales y señala algunos ejemplos de actuaciones empresariales que impliquen beneficios y costes para la sociedad.
- Es el costo total que debe pagar la sociedad cuando ocurre un acto de utilizar un recurso.
- Los beneficios sociales son principalmente externos a quien toma las decisiones que provocan estos beneficios. La sociedad no efectúa un pago directo por recibir estos beneficios
14.-¿Qué ventajas obtienen las empresas al crecer?¿Qué son las economías de escala?
- Aumento de la producción, aumento de ingresos, es más conocidad
- Las economías de escala se obtienen al disminuir los costes medios a medida que la empresa crece y aumenta su producción.
15.-Para los países receptores, sobre todo en aquellos países que estan en vías de desarrollo, la implantación de empresas multinacionales presenta aspectos positivos y negativos.
a) ¿cuáles son las principales ventajas e inconvenientes para el país receptor?
- Que consiguen objetos que no pueden fabricar ahi el problema es lo de la exportación o los impuestos que deben pagar. b) ¿Por qué existen tantas protestas de grupos sociales y ONG sobre el fenómeno actual de globalización e internalización de las empresas?
- c) ¿Cuáles son las alternativas que proponen estos colectivos?
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16.-Ana ha decidido poner un negocio de comida rápida (bocadillos). Conociendo las caracteristicas de las instalaciones y del local, ha hecho un estudio que muestra la relación entre el número de trabajadores que contrate y la venta de bocadillos.
Nº Trabajadores Producción: bocadillos vendidos Producto Marginal
0 0
1 25 25
2 75 50
3 125 50
4 150 25
5 160 10
6 166 10a) Añade a la tabla una columna con el producto marginal de cada trabajador adicionasl que contrata.
b) ¿Qué principio económico se observa en estos datos y cuáles son las causas que lo motivan?
- Es el principio económico de los rendimientos decrecientes, el PM del f. trabajo comienza a disminuir a partir de un pto. determinado en el que se utiliza un mayor cantidad de él.
c) Representa gráficamente la función de producción, explicando para que se utiliza.
La función de producción analiza que ocurre con la cantidad producida cuando incrementamos alguno de los factores productivos, manteniendo constantes los demás factores.
17.-Un grupo de estudiantes universitarios esta pensando financiar su viaje de estudios vendiendo objetos artesanos en un mercadillo en navidades. Como estudian econonomía, quieren prever los beneficios que obtendrán a partir de los siguientes datos.
- Los objetos que compran a un fabricante a 10 € y se venderán a un precio de 15 €.
- El alquiler de un puesto en el mercadillo vale 350 €, y contratar a un dependiente durante las navidades a 600 €.
- Además tendrán que pagar 50 € por el suministro de electricidad.
Con esos datos:
a) En el supuesto de que llegen a su objetivo de vender 500 objetos, ¿cuánto obtendrían de beneficios?
- 500 x 10 = 5.000 € - 500 x 15 = 7.500 €
7.500 - 5.000 = 2.000 €
2.000 - 350 - 600 -50 = 1.000 € obtendran como beneficio
b) ¿Cuántos objetos necesitan vender para empezar a obtener beneficios?
-c) Representa gráficamente las funcione de ingrsos y costes y el umbral de rentabilidad del negocio.
18.-Una empresa, para producir 1000 unidades de un bien, tiene que pagar 90 000 € en salarios y 120 000€ en materias primas y otros gastos.
¿A cuánto debe vender cada unidad si quiere obtener unos beneficios de 30.000 €?
120 000 + 90 000 = 210. 000 € de gastos
-> 240 000€ <-
240 000 : 1000 = 240 €/u
19.-Estudio de casos: las compañiasde bajo coste:
Las lineas aéreas [...] comida ni periódicos grtis.
A partir de esta información:
a) De los distintos costen enumera cual es fijo y cual variable.
- fijos : salarios del personal
- variables : gasolina, periodicos y comida,
b) ¿Cuáles son las ventajas de estas compañias desde el pto de vista de la eficiencia técnica y económica?
- Estas compañias intentas conseguir el maximo beneficio utilizando los minimos costes y de utilizar aquellos recursos que tienen para lograr esa eficiencia.
c) Observa la imagen ¿cuáles son sus inconvenientes?
- hay poco espacio, incomodidad,
20.-Una empresa que se dedica a la edición y venta de libros vende un total de 12 000 libros al año, a un precio de 15 €. Sus CV suponen 58 000 € y sus CF 72 000 €. Con esta información:
a) Calcula sus beneficios anuales, su CM y su beneficio por libro vendido.
- 12 000 x 15 = 180 000 € al año
- 130 000 : 12 000 = 10,83€ CM
- 58 000 + 72 000 = 130 000€ en gastos 180 000 - 130 000 = 50 000€ de beneficio
b) Representa gráficamente las funciones de ingresos y costes fijos de esta empresa.
21.-Un informe elaborado por la SGAE ofrece los siguientes datos sobre la pirateria de la música:
- Para la producción ilegal de CD piratas existen pequeñas redes clandestinas que emplean 8 operarios (con un salario de 480 € mensuales por operario), que trbajan entre 12 y 14 h diarias.
- Cada una de estas redes cuenta con tres pisos para el copiado, ensamblado del CD, fotocopia y carcasa, y almacenamiento y distribución de grabaciones.
- Cada torre de grabación dispone de siete tostadoras que generan copias cada 3 ó 5 minutos. En total, una red puede producir 15 000 discos al mes.
- El coste de sacar en la calle un CD pirata (local, amortización, imagenes, etc) es de 1€ y la ganancia de la red es de 0,62 por cada CD.
- Estas redes se encargan solo de producción dejando la venta a los manteros.
A partir de esta información:
a) Si una de estas redes produce 150 000 discos al mes ¿qué beneficios obtiene?
- 150 000 x 0,62 = 93 000 € al mes
b)¿Cuanto vale un CD en un rop manta?¿Y cuanto gana el mantero si compra cada copia a 1,62€?
- 5 o 6 €. En caso de que sean 5 gana-> 5 - 1,62 = 3,38 € y en el de 6 -> 6 - 1,62 = 4,38 €
c) ¿Quienes son los beneficiados y los perjudicados?
- En mi opinión los beneficiados son los que compran ya que han conseguido algo que valia mas dinero del que han utilizado para comprarlo en el top manta y los perjudicados son las empresas discográficas que pierden dinero.
En paralelo de los 18 € que pagamos por un CD en la tienda, 4,25 son para la multinacional discográfica, 2 € para los músicos y compositores, 7 € para distribución y tienda; 2,50 € del IVA. Es decir, más del 50% es para comercialización e impuestos. Para muchos jóvenes, los CD son caros, y ello explica que crezcan las grabaciones personales a traves de internet y que el top manta siga funcionando.
d) Para reducir el precio ¿Como cambiarias el reparto?
- Reduciria el precio de las discográficas que ya se llevan más que el propio músico y el de la distribución.
e) Propón otras medidas para solucionar el problema.
22.-Estudio de casos la responsabilidad social de las empresas:
Una central térmica perteneciente a una multinacional está instalada cerca de un parque natural y de una zona muy turística. La empresa da trabajo a 500 personas, lo que representa el 10% del pueblo. Los grupos ecologistas y las personas que viven del turismo (comercio, hosteleria, etc) estan indignados por los efectos contaminantes de la empresa (el turismo ha bajado) y piden su cierre si no se toman medidas. La compañia afirma que no ha quebrantado la ley, y amenaza con trasladarse a otro país y dejar sin empleo a los 500 trabajadores.
a) ¿Cuáles son los hechos? Identifica los diversos interese económicos en juego.
- El tema es una empresa que se ha instalado en un pueblo y da trabajo a 500 personas. Debido a los efectos de esta el turismo ha bajado y la gente se queje, esta les amenza con transladarse y dejar parados.
Esta en juego 500 puestos de trabajo y de la gente que trabaja con el turismo.
b) ¿Qué opciones existen?¿Cuál es el coste de oportunidad de cda una de las opciones?
- Que la fábrica se quede o se translade. Si la fábrica se queda se conservan los 500 trabajadores pero el turismo se queda bajoo, si la fabrica se va el turismo aumenta pero deja desempleados a 500 personas.
c) Elige la mejor opción, argumetando las razones de tu decisión.
- Que la empresa se quedase. Vale el turismo descendería un poco y la fábrica no ha hecho nada malo y si se queda esas 500 personas podran susistir.
